私が高校に入学した時，入学祝いとして姉にもらったBURBERRYの財布。当時は高校生のくせにBURBERRYなんて生意気だったような気もしますが，BURBERRYが似合うような男になれということで（それもどうかというのはある），10年以上ずっと使い続けてきました。小銭入れの部分の布はやぶれ，縫ってある布はほつれ，皮はつるんつるんになっていました。でも，自分で今まで財布を買ったことがなくて，いまいち踏ん切りがつかずにずっと愛用していたのですが，さすがにボロボロになってちょっとみすぼらしい感じすらするので，思い切って新しい財布を買いました。最近嬉しいお知らせをいただいた（自分のことで）があったので，自分へのご褒美という意味も込めて。

今までありがとう。

KATHARINE HAMMNETTくんこれからよろしく

英語の話。

現在進行形（present progressive）という英語の文法項目があります。時制と相でいうと後者の相で現在進行相のことです。形式的には動詞に-ingという屈折形態素を付与したもので，be動詞とともに用いられます。「〜しているところ」という訳語をあてられて覚えている人が多いのではないかと思います。今日は，その意味をめぐってちょっとした問題になってしまった件。

さて，次のようなシチュエーションを想像してください。

あなたは彼女（彼氏）とディナーの待ち合わせをしていました。自分の用事が終わったら連絡するということにしてありました。用事が済んで連絡をすると，すでに自分のいる街まで来ているとのこと。駅に向かっていると連絡すると，次のようなメッセージが届きました。

“I’m finishing a tea right now.”

さて，みなさんなら，この文をどのように解釈するでしょうか。まさに，現在進行形というやつですよね。つまり，その動作が持続していてまだ終わっていない状態のことです。と言っておいてなんですが，これはbe + V-ingの用法の１つでしかありません。これは，どのような動詞を現在進行形として用いるかということとの関連でもありますが，近未来を表す（まだ起こっていないけど今から起こることについて言及する）こともありますし，ある動作が連続的に発生することを表す場合もあります。そんなことも色々踏まえつつ，”I’m finishing a tea right now.”をどう解釈するのか，ということになります。まずは動詞を見ていきます。finishというのは，完結性を表す動詞ですよね。つまり，finishというのは終着点があること，そこにたどり着いたことが含意される動詞です。arriveなんかと同じ仲間として捉えてよいでしょう。

ウィズダム英和辞典より

辞書で見てみると，語義の1bに「<飲食物>を食べ[飲み]終わる」とあり，例文で”Let me finish my tea”とありますね。というわけで，ここのfinishは「飲み終わる」という意味になりそうです（なんだか回りくどいことをしているようですがお付き合いください）。

そうそう，本題は現在進行形でした。ここで問題に戻ってみましょう。”I’m finishing a tea right now.”の解釈についてでした。さて，「飲み終わる」の現在進行形ということで，「飲み終わっているところ」なんてやってみるとよくわかりませんよね。では，具体的には次のうちどのような状況だと思いますか？

(a) 今ちょうどお茶を頼んで飲み始めたところ

(b)今お茶を飲んで今半分くらい飲み終わったところ

(c)もう少しでお茶を飲み終わりそうなところ

(d)たった今お茶を飲み終わるというところ

僕の解釈は(c)でした。finish a tea「お茶を飲み終わる」という動作の最中，つまり，もう「お茶を飲み終わるところ」という意味だと思いました。

つまり，”I’m finishing a tea right now.”は，「今お茶を飲み終わるところだからもうちょっと待ってね」という感じだと思ったわけです。そこで，ほんじゃあちょいと待つかと思って，夜ご飯どこで食べようかと食べログ見てました。するとなんだか様子が変。「え，そこで待ってるの？」とか言ってきます。「いまお店探してる」と返事して，駅からすぐの場所にお店を見つけました。3連休初日の土曜日で駅は大分賑わっています。予約無しでお店に入れるかもわからないので，ちょっと先に行って様子を見てみることにしました。すると，「今どこ？」と連絡が来て，そのお店の入っている建物の名前を教えると「なんでそこにいるの？」と。

こっちもせっかく急いで来たのに待たされていることで若干イライラしてきました。「なんでってそこに行こうと思ってるお店があるからだよ」というと，「わかった今向かっている」と。なんだか雲行きが怪しくなってきました。そこに追い打ちをかけるように，「なんで迎えに来なかったの？」と。

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／ 　 ―　 ＼
／ ノ　 ( ●)　 ＼
｜ ( ●)　 ⌒) ｜
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（なんでって言われても”where are you?”って聞いても”I asked you first!”とか言われて場所も知らんしお茶もう飲み終わるって言ってたし…）

「いやいや場所聞いたけど言わなかったでしょ」

「いやあなたは聞いてない」

「聞いたから！メッセージ見返してよ！」

「いや聞いてない」

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|　 　what？ |
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∧∧ ||
( ﾟдﾟ)||
/　づΦ

というわけでお店が座れそうなのを確認して待っていたら，彼女が現れました。明らかに不機嫌そう。

「普通に考えて場所聞いて迎えにくるのが当然でしょなんで来なかったのしかも何先に１人で行ってるのまじありえｎ（以下略」

「オッケーわかったこれは勘違いでだな，”finishing a tea”をもう飲み終わるところって意味だと思ったんだそれで時間かかりそうだから先にお店行って入れるか確認しようかと思っｔ」

「それなら普通”I’m about to finish”って言うからていうか少なくともお店に入れるか確認しに行くってことを伝えるべきでしょもういいわ店どこ」

「はい」

〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜

というわけで僕の解釈は大外れ。むしろ逆で，今お茶飲んでいるから迎えに来て欲しいっていう含意だったわけですね…「日本人は空気読むの得意なんじゃないの？」とか言われるしもう「ｱｰ！」って感じでした…

色々修行が足りないようです

なにをゆう　たむらゆう

おしまい

※注：その後も色々ありましたが仲直りしました

ごぶさたしています。

3週間ほど前から，SNSの使用をやめています。TwitterやFacebookをはじめとして，Instagramやvineも，すべてのアプリをiPhoneから消して，ブラウザのお気に入りに入っていたリンクもすべて消しました。とはいってもアカウント自体を消したわけではないので，辞めたわけではありません。

SNSとのつきあい方に関しては前からずっと考えていました。特に私はTwitterのヘビーユーザーでした。1日に数十件のツイートをすることは日常茶飯事で，暇さえあればタイムラインを眺めていました。私はうまく自分の時間管理ができないうえに，集中力も極端に低く，持続しないので，Twitterを閉じても10分経ったらまた開いて見てしまう，そんな状態でした。Facebookも，TwitterのTLがあまり動かなくなると，頻繁にログインしていました。こちらはあまり書き込みはせず，タイムラインを見るだけでしたが。

書かなければいけない論文はたくさんあるのに，なかなかやる気も出ず，だらだらとSNSを徘徊しては時間を無駄にしているような感覚になっていました。そこで，いっそのこととりあえずSNSを一切断って，自分のやらなければいけないことに集中しようと思いました。私は環境を変えることでしか自分を変えられないので，このくらい思い切ってやらないといけないのは薄々わかっていたことでした。もちろん，Twitterをうまく使いつつ，自分の時間もしっかり確保できる人はいると思います。私は，少なくとも今の私はそうではない，ということです。あとは，形から入るタイプなので，今まではMS Wordで主に書いていましたが，Scrivenerを買いました。前々からいいという噂は聞いていましたが，いかんせん私にとっては高価なアプリでしたので，ためらっていました。また，書くモチベーションをあげるために，How to Write a Lotとその続編のWrite it upも買いました。そうやって周りから固めていってようやく少しは書くようになったというところです。これが習慣になればいいなと思って，毎日の語数を記録したりしています。今は，おもに来週が〆切の原稿と，月末が〆切の原稿に取り組んでいます。〆切がない原稿は6割くらいは書いていてそこで止まってしまっています…

この，自分の作業スタイルを見直したいという点が私がSNSから離れている理由の一つです。もう一つは，以前からSNSでの言動を注意されることが多かったことが理由です。なにを書いてなにを書いてはいけないのかという線引きがどうもうまくできず，それでもそれをあやふやにして「楽しいから」と使い続けてきた部分が少なからずありました。鍵をかければすむ話ですが，どうも鍵をかけてTwitterをするのは私の性に合わないと思っていました。また，いわゆる表アカウントと裏アカウントを2つ作って運用するということをしていらっしゃる方を何人も知っていますが，この方法も私にはうまく使い分けができないなと思い，結局当初からのアカウントをずっと使い続けていました。そしてある日，「ああ，私はやっぱりTwitterに向いていないな」と思う出来事がありました。

それをきっかけに，自分からSNSにアクセスする手段を絶ち，それ以来一切見ていません。前の彼女と付き合っていたときは，「禁煙しろっていうならTwitterやめろ」と言われ，「いやいやそれは無理でしょ」と思っていました。そのくらい私の生活の一部でしたし，Twitterなしの生活は考えられなかったからです。私がTwitterをやっていなかったら，今の私の生活はないでしょうし，今のような人生を歩むこともなかったと思っています。それほどに私にはTwitterでのつながりを通して得たものが多かったのです。とはいっても，ログインしなくなってから3週間ほど，特に「禁断症状」的なものもなく過ごしています。iPhoneを触るときはKindleアプリで本を読んだり，Feedlyでnewsやブログ記事をチェックしたりするようになりました。私の寝顔がTwitterにアップされようが気にならないですし，Twitterに誰がなにを書き込んでいたかという話を聞いても，それを見たいと思わなくなりました。

ただひとつ，問題なのは，SNSを通じた連絡まで私が見ていないという点です。特に，メールの代替手段としてTwitterのダイレクトメッセージでやりとりをすることがしばしばありました。私が特に断りもなしに，またアカウント削除もせずに，さらには私の個人的な事情で，それらの連絡手段を一方的に断ってしまったことに関しては，この場を借りてお詫び申し上げます。大変申し訳ありませんでした。

大変ご面倒だとは思いますが，今後は，私のgmailアドレスまたはnagoya-u.jpのアドレスにメールでご連絡をいただければ幸いです。

またひょっこりTwitterやFacebookにポストすることがあるかもしれませんが，しばらくはしないつもりです。この「禁SNS（Twitter）」もいつまで続くかはわかりませんが，どうか温かく見守っていただければと思います。

では。

なにをゆう　たむらゆう

おしまい。

明日，法政大学市ヶ谷キャンパスにて開催される第21回日・英英語教育学会研究大会にて，「理解型インプットタスクを用いた授業実践」というタイトルで発表があります。非常勤先での実践内容の報告です。今年度から，自分自身の英語の使用量をできるだけ多くすることと，学生が英語を処理する機会を確保することを目的（目標？）として，産出を必要としない理解型インプットタスクを用いた授業を行っています。英語のインプットを増やすことは言語習得の大前提であり，それが圧倒的に足りないEFLの教室環境だからこそ，教室内でインプットをたくさん供給する機会を確保したいという思いがあります。また，インタラクティブなタスクは言語面や情意面でハードルが高い学生も多いので，その前にインプットタスクを用いて「英語を使用して課題を達成する」という経験を積ませてあげたいという思いもあります。

いつもマニアックなSLA系・心理言語学系の発表が多く，今回は初めての実践報告となります。タイトルと内容のミスマッチが起きていないか不安ですが，皆様からのコメントお待ちしています。

当日使用する発表資料はslideshareにアップロードしていますので御覧ください。なお，当日は印刷した資料を配布する予定はありません。ご了承ください。

こんにちは。明日から始まる全国英語教育学会（JASELE)熊本研究大会で，同じ名古屋大学大学院の後輩と，一応先輩の福田さんとの共同研究プロジェクトの発表があります。2日目（8月23日）の朝10：30から第5室（1141）です。anomaly detection（異常検知）の手法を用いずに，統語的に表される等位接続詞の複数（e.g., the boy and the girl)と，複数形態素によって表される複数（e.g., the teenagers)の処理が異なることを示した研究です。元にしているのは，以下の論文です。

Patson, N. D., & Ferreira, F. (2009). Conceptual plural information is used to guide early parsing decisions: Evidence from garden-path sentences with reciprocal verbs. Journal of Memory and Language, 60, 464–486. http://doi.org/10.1016/j.jml.2009.02.003

当日使用する投影資料はslideshareからアクセスできますので御覧ください。なお，当日印刷した資料を配布する予定はありません。ご了承ください。

なお，私が第二著者として参加しているライティング関係の共同研究プロジェクトの発表もあります。こちらは2日目（8月23日）の朝一番，9:30から第12室（1242）です。

川口勇作・田村祐・福田純也　「推敲時の筆記ランゲージングにおける学習者の注意配分とライティングの質の向上―フィードバックの有無に焦点をあてて―」第41回全国英語教育学会熊本研究大会. 熊本学園大学.

こちらの発表資料は，代表者の福田さんにご連絡いただければスライドをお送りします（たぶん）。

久しぶりになんでもないただの現実逃避の駄文。

先日久しぶりにプライベートで英語を話す機会があった。私はアメリカに2年いた割には自分の英語力に対する自己評価は低くて，まぁTOEICとか受けても800点くらいがいいところだろうと思ってる（ボキャ貧なのが致命的）。しかしながら，他者評価だと「英語マッチョ」にカテゴライズされることが多い。実際論文は基本的に英語で書くし，口頭発表も基本的には英語でやることにしている。でもそれはあたっている文献がだいたい英語なので，適切な日本語訳を探すプロセスが面倒だったり，あとで結局論文にするときに英語で口頭発表した方が楽だからとかそういう理由が大きい。英語で論文を書くのは単純に英語で書いたほうがsubmitできるジャーナルが圧倒的に多いから。国内誌でも英語のみしか受けつけないところもあるし（ARELEとか），日本語しか受けつけないってところは少ない。だったら落ちた後に別のところにsubmitするのも英語の方が楽かなと思う。

というのは前置き。そうそう，英語を話す機会があった話。1対1だったのでほとんどしゃべりっぱなしだったわけなのだけれど，それなりにそれなりなパフォーマンスをしたと自分では思っていた。たまに英語が出てこない（単語がわからない）ところもあったけれど。それで，「第二言語で話すのって難しいねなかなかうまく伝えられてないね」みたいなことを言ったら

“Your English is fine.”

って言われたのです。さて，みなさんなら，こう言われたとき，自分の英語がどのように評価されたのだと思いますか？fineということば，どう解釈しますか？（もちろんトーンとか表情とか言い方に多分に左右されるところはあるかと思いますけど）

私は，「まぁ悪くない」「わかるレベル」みたいな解釈をしたんですよね（ほとんど無意識的に）。でも，fineていう単語は基本的にはポジティブな意味を持っている言葉ですよね。

ウィズダム英和辞典より

ただし，こんな注意書きもあります。

ウィズダム英和辞典より

割りと幅広い意味があって勘違いされたりするかもしれないので，私は褒めるときにfineは個人的にあまり使いません。というか，叙述用法では使わないといった方がいいかもしれません。あとは，「べつにいいよー」くらいの意味でfine with meとか言うくらい。意図的に冷たく返すときや不機嫌なときに，あえてfineを使うような感じ。別に

“How are you?”

“I’m fine, thank you.”

みたいなやりとりはネイティブは使わないよ！とかそういうくだらないことを言ってるわけではなく，ですけど。うーんでもやっぱりfine performanceとかいうならgood performanceとかexcellent performanceとかいうかなぁ？みなさんはどうですか？

私はちょっとひねくれて，

“Alright. My English is FINE.”

と返したら，「いやいやそういうことじゃなくてほらあのその，ね，私がいつも教えてるのはもっとレベルの低い子たちで…」というようなことを言われました。フォローになってないよｗ

久しぶりに，あぁもっと英語がうまくなりたいなぁ，と思ったのと，英語難しいなぁ，と思ったのと。

なにをゆう　たむらゆう

おしまい。

2015.07.27追記

映画 “Fifty Shades Of Grey”を見ていたら，fineの用例があったのでメモ。

1. ルームメイトのケイトの代わりにインタビューにいったアナスタシア。帰宅して，ケイトに”What was he like?”と聞かれて，”He was fine.”と答えた。字幕は「いい人よ」。それを聞いたケイトは”Fine? Just fine?”「いい人？それだけ？」と聞き返す。

   この時のfineは明らかに褒めていそうで心がこもっていない感じ。

2. 弟が骨折して母親が看病のために卒業式に出席できないと連絡。弟を置いて来てくれたらいいのにと頼むも断られ，「わかってちょうだい」と言われたアナスタシアは”yeah, it’s fine”と答えた。

これは不満はありつつも「わかったよ」という感じ。どちらもポジティブな意味ではなかった。fineの用例ってこういうのの方が多そうだけど実際どうなのだろう？（人任せ

今週末に大分の別府で開催される言語科学会の研究大会で共同研究のポスター発表があります。1年前から追いかけているthere構文における主語と動詞の一致についてです。今回のポスターには盛り込めませんでしたが，別で取ってるデータもあるのでそれもまとめて今年中にどこかに論文を投稿予定です。

昨年JABAETで発表したときの資料はこちら。

今回のポスターはこちら。

中部地区英語教育学会和歌山大会で，同じ名古屋大学大学院の後輩である西村くんと，共同研究の発表があります。語彙のネットワークモデルである階層改訂モデル(Kroll & Stewart, 1994)に基づき，文法の情報である複数素性がどのように処理されているかをL2英単語をみてからL1翻訳のマッチングを判断する課題と，L2英単語をみたあとに写真を見るという課題で検討したものです。資料のPDFはslideshareからアクセスできるようになっていますので御覧ください。なお，当日印刷した配布資料の用意はありませんのでご了承ください。