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「仕事に慣れる」日は一生来ないっぽい

はじめに

就職して2年目に,下記の記事を書きました。

「2年目のが忙しい」説

就職して1年目が一番忙しいのか,2年目の方が忙しいのか,みたいな話です。当時の自分の感覚としては,2年目のほうが慣れてくるので忙しいと感じる度合いが低くなるという結論でした。

さて,そこから3年ほどが経ち,今は5年目です。そして,表題のようなことを考えた,というのが今回の記事の内容です。

1つ慣れたらまた新しい仕事が増える

これはここ数年感じていることなのですが,ある年に新しく仕事を覚えて,それがその次の年度も継続することがわかっていると,「だいたい仕事はわかってきたから,来年度は少し余裕ができそうだな。」と思ったりしてきます。しかし,そう思っているとその次の年度に新しく別の仕事をやることになる,みたいなことがほぼ確実に発生している感覚があります。少し余裕ができそうだな…なんて思っていたら何か頼まれる,その繰り返しです。

考えてみればそれは当たり前の話で,同じことの繰り返しでは成長もありません。また,年を重ねればそれだけ任される仕事も増えてくるのは当然のことです。しかしなぜか,私は年を重ねるごとに仕事に慣れてくるので時間的・精神的余裕が出てくると思い込んでいました。しかし,そんなことは一生ないなということに比較的最近気づきました。

任される->任せてもいいと思ってもらっている

仕事って,増えないほうがありがたいじゃないですか。誰だって,同じ給料なのであれば仕事の時間は短いほうがいいと思うでしょう。そう思わない仕事大好き人間もいるでしょうけれども,私はやらなくていいならやりたくはないよねっていう気持ちのほうが強いです。

しかしながら,ポジティブに物事を捉えれば,仕事を頼まれるのはその仕事ができると思ってもらっているからで,それはすなわち自分自身の評価であると考えることもできます。この人に頼んでも碌なことにならなそうだとか,この人じゃ回せなさそうだと思うような人には仕事を頼まないでしょう。そういう印象のようなものは,自分が今までやってきたことの蓄積に対する評価です。自分が直接関わりのある人であれば,その人との関係性とかも判断材料になるでしょう。直接関わりがなかったとしても,自分が関わりのある人が自分に対してポジティブな印象を持っていたとすれば,それが「評判」となって別の人に伝わっていくことはありえます。

「圧倒的成長」とかは言わないけど

私の抱えている仕事は,同僚の私よりも忙しい他の多くの先生方の数分の一ですので,別に私は忙しいとかなんとか言いません。そして,「えーうそん」と思うような依頼があったときに,「これは大変かもしれないけれど,圧倒的成長だ!」みたいなことを言ったりもしません。ただ,そういう時期もあるし,それが自分の学びや成長につながると思えることであれば頑張ろうという気持ちでいます。

幸いというか,私は割りと自分が関わりのある方々に対してのloyalityが高いという自負があります。したがって,そういう関係のところから来るお仕事であれば,「この人のためなら頑張ろう」という気持ちになります。そして,そういう関係ってとても大事だよなと思うわけです。私はまだまだ各所にお仕事を頼むような上の立場ではありませんけれども,そういう立場になったら,私自身がそうやって「この人のためなら頑張ろう」と思ってもらえるような,そういう人間でありたいなと思います。

余裕が出てきたら研究しようは無理

結局はここにつながりますね。来年度はもう少し余裕ができそうだからもっと研究を…とか思っても,絶対何か新しく仕事が増える。よって,余裕ができそうな来年度なんて一生来ないわけです。だからこそ,強制的に研究の時間を確保する工夫が求められるんですよね。一周回ってここに戻ってきたように思います。

要するに,自分が意識的にコントロールしないといけないことであって,偶発的な要因とか自分がコントロールできない要因の影響が絶対にあるので,そういうことの影響を受けないような態勢でいないと容易に仕事に忙殺されてしまうということですね。

おわりに

なぜこういう記事を書こうと思ったかというと,2021年の後半から2022年の前半は自分のこれまでの人生の中でもすごく大変な時期を過ごして,そこから戻ってきてはいるのですが,2023年は今から自分でも少し不安があるくらい忙しくなりそうだからです。様々な変化がドッとやってきそうなので,そこに対して今から心の準備をしておかないといけないなということを思っていたときに,今回の記事に書いたようなことを考えたのでした。

ということで,ひと月ぶりのブログ更新でした。秋学期も頑張ります。

なにをゆう たむらゆう。

おしまい。

WebClassのtips

自分の所属先のFDで,3月10日にWebClassというLMSのtips紹介みたいなことをやりました。他の大学でもWebClassを使っているところがあれば参考になるかもしれないなと思い,当日使ったファイルの共有リンクを貼っておきます。

https://www.dropbox.com/s/khjzajqeys3qbs8/2022MarchFD_Tamura.html?dl=0

HTMLファイルになっていて,Dropbox上でのプレビューが見れないと思いますので,ダウンロードしてご自身のデバイスで御覧ください。

大学でどういった運用をしているかや設定等によって使えない機能があったり見た目が違うということもあるかと思いますのであくまで参考としてください。細かいことについては私は開発者や導入者ではないのでわかりかねます。その点ご了承ください。

なにをゆう たむらゆう。

おしまい。

MicrosoftのSwayっていうアプリがなんかいいぞ

はじめに

ようやく自分の授業準備も少しずつ進められるようになってきました。気晴らしにメモがてらの記事を更新します。LMSの使い方をLMSで説明しちゃだめよなぁということを考えていて,なんかそういうときに簡単に資料作れないかなと考えていたら,Swayが良さそうという事がわかったという話です。Apple派の人はここでおさらばのようですね(嘘)。

LMSにLMSの使い方を載せるのはなぜだめ?

LMSにログインしてからの設定の説明等をLMSの内部に資料としてアップするっていうのは,LMSに資料ページがあるとやってしまいがちだったりするんです。ただ,実際に資料を見る側になると不便だよねという話です。

特に,多くの学生はスマホでLMSを開くことが多いでしょう。そのとき,スマホでLMSの資料を見ながらスマホで作業するってどうやるの?っていうことになりがちですよね。特に,LMSを複数タブで開いて作業するとエラーが発生する原因にもなるので回避しなくてはいけません。ということで,そういったマニュアルとか,参照するための資料はLMSの中にリンクを張って,外に飛ばすようにしたほうが健全だなと思います。

簡単なのは,Word等で文書ファイルを作り,それをPDFにしてクラウドサービスにアップロードし,その共有リンクをLMSに貼る方法です。これなら,リンクを開いたらLMSの外に一旦出ますので,マニュアルや参照資料を見ながらもとのLMSで作業することができます。

Swayがよさげ

ただ,マニュアル的なものってスクショの貼り付けがどうしても多くなるので,パワポだったりワードだったりで作るのって結構めんどくさいんですよね。そんなとき,勤務先の大学が契約しているOffice365のアプリの1つであるSwayというものを見つけました。

ブラウザベースのプレゼンアプリで,機能が限定されている分だけシンプルに作業できるなというイメージでした。実際に,Swayを使って作ってみた資料がこちら

インタラクティブな資料になるので,資料を見る側で,表示方法を変えることができるのがいいですね。歯車アイコンをクリックすると,縦スクロール,横スクロール,プレゼン資料という3つのレイアウトが選べます。プレゼン資料にすると,自動で勝手にアニメーションつけることもできます。デザインの種類はテンプレになっているものがいくつかあって,作るときに選ぶことになります。

新規作成時の最初は下記画像のような画面です。左上を見るとわかるように,プレゼンの内容をいじるタブとデザインをいじるタブに分かれてるのがいいですね。内容を考えるときは内容に集中でき,あとでデザインを考えればいいわけです。

最初にタイトルを入力したら,内容部分に入っていきます。見出し,テキスト,画像,のようなものが選べます。上記のマニュアル的なものを作ったときは,「PCでのやり方」と「スマホでのやり方」という見出しをつけて,その下にどんどん画像を貼り付けてキャプションをつけただけでした。

画像はCCで使えるものを検索してくれたり,YouTubeの動画を検索して挿入することもできます。ウェブベースなので共有して共同作業も楽にできますし,もちろん編集権限は与えずにリンクを共有すれば学生に見てもらう資料としても活用できます。

簡単な機能しか使ってみてないのですが,デバイスで閲覧すること前提の資料はもうこれで良いのではないかという気はしています。一応印刷もできますし,MS WordやPDF形式でのエクスポートもできるので,紙媒体で印刷して配布という場合にも対応はできそうです。ただ,もし最初から印刷前提であれば,履歴書,ニュースレター等のテンプレもありますのでそちらを使ったほうが印刷したときの見栄えがよくなるかもしれませんね。

おわりに

今回の記事では,MicrosoftのSwayというアプリを紹介しました。今の状況って,次から次へと新しいツールの紹介が流れてきて,結構食傷気味になったりすることもあるんですが,少なくとも僕がちょっとSwayを触ってみた感じだと,かなり直感的に資料を作れたので,WordやPPTよりよっぽど簡単にできるなと思いました。もちろん,細かいところ,かゆいところに手が届かないというのは凝ったことしようとしたら出てくるでしょうけれども,シンプルでいいという場合にはSwayで十分なんじゃないかなと思います。

なにをゆう たむらゆう。

おしまい。

「2年目のが忙しい」説

大学院生の時,以下のような話を聞いたことがありました。

大学に就職したら1年目はあまり仕事を任されたりしないので忙しくないけど,2年目以降はどんどん仕事が増えるので忙しくなる。1年目に研究とかやったほうがいい

今私は現在の所属先に就職して2年目になりますが,2年目の方が忙しくない,つまり1年目の方が忙しかった,と思っています。この記事ではそれは何故なのかについて考えてみたいと思います。特に一般化するつもりもありませんし,上の発言を否定する気も毛頭ありません。むしろ,一般的には2年目以降の方が忙しいのだろうと思っています。

知らないことが多いことのストレス

私がストレスフルなくらい忙しいと思うのは,おそらく仕事の量よりも知らないことの多さにあると思います。いや、まあ誰でもたぶんそうでしょうけども。私は大学教員の専任職を得たのが初めてだったので,とにかくやること全てがわからない状態でした。

すごい細かいことでも、わからないことが多いのは不安でストレスがたまります。例えば

  • 授業や会議の教室の場所がパッとわからない
  • 必要な情報を得るには学内ポータルサイトのどこにアクセスすればいいのかわからない
  • 書類を提出するにも、マニュアルに書いてあることを読みながらやるけど合っているのかわからない
  • わからないことを聞くのにどこに聞けばいいのかもわからない

みたいな。たぶん普通の会社だと,教育係の人がいたり,デスクが近くの人に聞いたりできるのでしょうが,大学教員は仕事部屋(研究室)が個室なので,気軽に同僚の先生に聞いたりとかもできません(聞きに行くにも気を使いますしね)。

また,「これについてどうしましょうか」、という対応を求められるメールが回ってきても、「どうしましょうもなにも今までどうしてきたのかとか,どの対応したらどういう結果になるかとか,なにもわからないからなにも言えないしこのメールなんて返したらいいの?」みたいなこともたくさんありました。

終わりまでの道筋がみえない

仕事の具体的な話で言うと,「なんとかなるから大丈夫だよ」と先輩に言われた仕事も,「いや、なんとかなるかもしれないけど,どのくらいのエフォートを割いたらどれくらいの作業時間で終わるかもわからないし…」というこのブラックボックス感が不安でストレスがすごくありました。だいたい何か仕事をやる時って,これまでの経験でどれくらいの時間がかかりそうかとか,どれくらいリソースを割いた方が良さそうか,優先順位としてどれを先に終わらせるべきか,とかある程度予測が立つと思うんです。1年目はその予測が全くできないと。終わりまでの道筋が描けないので,自分の1週間のスケジュールの中で時間の配分を考えたりするのも難しい。見通しが立たないからとにかく行き当たりばったりで仕事をすることになってしまい,予想外のこともたくさん起こるのでそこでまたストレスを感じてしまうことが本当に数え切れないほどありました。

知らないことが少なくなる2年目

対照的に2年目は,前述の細かいことでわからないことはほとんどなくなっています。キャンパス内の地理も把握できているし,書類も前にやったことがあることがほとんどなのでそれを見ながらやれば良いわけです。

2年目になって増えた仕事ももちろんあって,やらなければいけないことの総量は増えているのですが,それでもやったことのあることの割合が多い分だけ忙しさやストレスを感じていません。仕事を終わらせるために必要なたくさんのことの見積もりが事前にできるので,効率的に業務をこなすことができます。これは単に時間的・体力的な余裕ができるだけではなく,気持ち的にも楽になります。なぜなら,「このメールはすぐに返せる」,「これは後回しでも大丈夫」,「この仕事はまずこの部分だけ終わらせればとりあえずはオッケー」みたいな判断ができることで,頭の中から仕事のことを一旦シャットアウトすることができるからです。時間の余裕ができると言い換えてもいいのですが,見通しが立たないとこの切り替えがうまくできないので,常に頭の中が仕事の事でいっぱいで気分転換もうまくできませんでした。仕事のことを考える時間が長いので忙しさは当然感じますし,それがストレスの原因にもなっていたのではないかと振り返ってみて思います。

力の抜きどころも見えてくる2年目

どれくらいのエフォートでどれくらいこなせるのかがわかるというのは,自分のエフォートを制御することにもつながると思います。どれくらいやったらいいかわからないのでとにかく自分の持てるもの全て投入して臨むわけですが,終わってみると「なんだ。もう少しエフォート率下げても大丈夫だな」と思うことも出てきます。手抜きするというと聞こえが悪いですが,いい意味で求められる成果に合わせて出力をコントロールできることで,省エネ運転ができるようになってガス欠にならないというのも1年目と2年目の違いでしょう。5キロを30分で走りなさいと言われたら,だいたい1キロ6分ペースで走ればいいとわかりますし,それがどれだけ大変かもわかります。スピードをコントロールするのもそれはそれでむずかしいのですが,「ここを川沿いにずっと走ると赤い建物が左側にあるからそこまで30分で」と言われても,それが5キロ先なのか,7キロ先なのか,はたまた1キロ先なのかもわからないので,どれくらいの速さで走れば良いか,どれだけ疲れるかも全く見当がつかないわけです。7キロ先なら6分では間に合わないのでもっと速く走る必要がありますし,1キロならもっとゆっくりでもいいしなんならスタート時間を遅らせたっていいわけです。私にとっては1年目はそんな感じで距離とそこにかかるエネルギーのわからない仕事を常にやっている感覚でした。

実は1年目から仕事量多かった?

もしかすると,1年目から仕事量が多かったために,1年目から2年目に増えた仕事量がそこまで多くないということなのかもしれません。私はそうは思っていませんが,1年目から2年目で増えた仕事量がそこまで多くないと感じるのは,1年目である程度任されることが多かったことの裏返しなのかもしれません。ただ,着任して1年目にやる仕事が大きく違うという話は聞いていないので,この説はしっくりきていません。

おわりに

職場によって環境は本当に全く違いますし,仕事のこなし方も人によってそれぞれだと思いますので,ここに書いた話がどこでも誰にでも当てはまるとは思っていません。しかしながら,私にとっては上述のような理由で,1年目よりも2年目の方が「忙しい」と感じる程度が低いように感じています。来年にどうなるかはわかりませんが,少しずつ自分のできることを増やしていきながら,自分の能力と相談して仕事を(そして研究を)こなしていきたいなと思っています。

なにをゆう たむらゆう。

おしまい。